跨領域合作ｘ藝術與英文

某一個從梵谷展回到家的下午，突然靈感乍現，覺得結合藝術與英文的工作坊是個很酷也很實用的想法。於是開始著手構思整個企劃。

感謝過去的努力，不管是在找專業的合作老師，或是在行銷宣傳上都算進行的很順利，但籌備的過程確實花了很多的心力。

一個人從零開始的工作坊，上禮拜天在大家的支持下圓滿落幕了，實在值得好好被記錄一下。

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其實最初的理念真的很簡單，就是覺得自己很幸運可以在求學階段甚至現在的疫情時期還能出國看看世界，希望可以結合自己的專業，讓大家感受與以往不同的英文學習體驗。

加上曾經有位在電影產業的朋友在我出國前送了我一席話當作祝福，我也想把這段文字分享給大家。

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「Amie～～ 知道彼此都忙，想著可以讓你帶怎樣的祝福走，於是就來與你分享昨天活動場與黃明川導演的對話，其中提到的教育部分，也讓我聯想到了你在做的事🧡」

『台灣的教育是非常現世主義的，不是只有現實，我們教育不是去教育全人，我們恐懼很多事情，希望我們受教育能夠立刻換取，所以我們通常不太冒險，我們也不願意流浪，如果流浪、冒險可以換取更大的擁有，你還是不願意，台灣人的教育裡面就會乖乖的接受一切，他會不喜歡藝文，不去瞭解文化，因為沒有用，因為不會讓口袋增加一點錢。其實我們每個人都應該要努力，尤其我們做藝文的更需要走在前面，把議題拋出來。』

「有點批判，但想著跟你分享你一定能共感，期待Amie用心教學的路上能給更多學生帶出激盪，成為他們生命中的美好祝福。」

「比起你在教育的前線，我們是藝文的推波，希望把我的感動與感受帶給妳，讓能量延續，做為你行前的祝福。」

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這段文字到現在我看了還是會泛淚，要多少投入才能有這些感受，而我又是何德何能才能收到這樣的祝福。於是我想把這樣的美好，化成更實際的祝福給身邊的人。

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藝術確實是我在長大後才漸漸透過旅行才有些體會的，但如果能夠透過自己小小的能力將這些可貴的收穫及資源分享給大家，我想這才是身在教育界的我更應該做的事。

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來跟大家分享這兩堂課所激盪出來的火花吧！

第一堂「英國女孩帶你認識莎士比」。我請了現居台灣的英國朋友幫大家上這堂課，她本身畢業於英國文學系，在台灣擔任兒童美語老師。因此，她非常擅長使用平易近人的語言讓大家理解莎翁的生平以及他的兩部作品。除此之外，她將英式的上課方式成功地帶入了這堂線上課程，頻繁地擅用「互動」讓學生思考每部作品背後的意義。也因為這樣，程度再基礎的學生也都表示滿載而歸。（我小學二年級的表妹也聽得津津有味～）

第二堂「俄國民間故事與油畫」，是由曾經在台灣居住將近四年的俄羅斯朋友協助完成的。她出身於聖彼得堡的藝術世家，因此除了讓我們了解俄國民間故事一直到它們對現代藝術的影響，她還專業地分析了每幅畫的「結構」與「色調」。 讓學員不只能夠欣賞作品背後的故事，還能夠用更專業的角度看待每一幅畫。

值得一提的是，這位講師並非母語人士，因此她的英文肯定帶點所謂的「俄羅斯口音」。但這並不影響她的專業，而且更符合了我一直以來的教學理念。

上過我的課的學生都知道，我的教材絕對不會單一使用英、美口音。英文是全世界的共同語言，當你要和韓國人、印度人，或是世界各國的朋友溝通時，英文絕對是首選。而這些來自各個不同背景的人（包含我們自己），一定有著屬於自己的口音，當你只習慣單一口音時，未來在溝通上絕對會出現很大的障礙甚至錯失了許多能夠結交朋友或吸取知識的經驗。

兩堂課的老師和台灣都有很深的緣份，因此在面對台灣學生時，她們的親和力讓課程氛圍更加舒服。

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辦完這兩場後我只想說，真的是短時間內不要再辦了（愛開玩笑）XD，怎麼可以這麼累啊～～～

但想到努力過後的成果，還是會不自覺一直思考除了藝術領域以外，還能帶給大家什麼其他跨領域的課程，然後越想越興奮 ⋯

總之，再次感謝大家的支持，能在自己的工作上又有個小突破，算是沒有愧對自己當初來美國的初衷。

期待未來能夠持續與不同領域的專家共同開設更多跨領域課程給大家！