大專院校EMI電子系雙語課程

隨著全球化的興起，英文變得不只是一門科目，而是世界的溝通橋樑。
因此，許多大專院校的教授，紛紛申請了一個叫做EMI （English as a Medium of Instruction）的計畫。

第一章：回到母校，這次站在電子系的講台上

2018 年，Amie從虎尾科技大學應用外語系畢業。
今年，她以 2026 年傑出校友的身分回到虎科，並走進電子系的教室，
帶來一場 EMI工作坊 — 「Level Up Your Value：工程師的 AI 雙語實戰工作坊」。

台下是一群對英文沒有自信、也談不上學習動機的大學生。要如何在短短的三堂課，讓他們找到學習動機呢？
Amie 決定拋開講師身份，改成「學姊」的姿態，透過自身經驗同理大家找不到英文學習動機的原因，
並透過她在艾讀教育平等協會的經驗，把 PBL(Project-based Learning )教學法 帶進課堂。

所以這堂課，Amie不教文法單字，而是給大家一個專案，並搭建舞台，
讓每個人重新找回自我的價值，而這正是EMI課程的目的之一，劉育松教授說。

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第二章：同理與經驗分享。

Amie 深知科大學生常見的自我懷疑與自我侷限心態，因此透過自己的經驗，一步步打開未來工程師的心。

Amie從虎科交換的經驗，一步步走向理想生活，並在事業稍有成就後，決定向下扎根，將影響力帶進偏鄉。

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第三章：從零到一份雙語提案

分享完PBL在偏鄉探索營的經驗後，Amie也順勢帶到「PBL在成人學習上的優勢」。
並帶出今日的重頭戲 — 組對開一家新創公司。

還記得當下大家原本從面無表情，到震驚地交頭接耳，最後接受挑戰，
整個過程，都是一次全新的體驗！

因為只剩下將近兩小時的時間，Amie 在設計題目時也必須更聚焦，給予的指令也必續更明確。

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第四章：與AI 協作

在有限的時間以及AI的崛起，Amie 特別強調聰明使用AI的策略，
因此也準備了一份簡單的Prompt，讓大家可以盡快進入狀況，並從中找到更多靈感與啟發。

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第五章：當大家站上舞台。

原本Amie只要求大家可以用2–3 句英文就好，結果最後多數人堅持全英文發表，
短短 2 小時，這群原本對英文沒有自信的學生，產出了完整的雙語簡報。

當然，還有許多可以加強的地方。
但他們願意跨出心裡的坎、突破自己，把 AI、語言和專業結合起來完成一份提案，這件事本身就非常值得鼓勵。

劉育松教授也在課後表示：「這是 EMI 的最佳典範」。
他也提到，透過這樣的合作，學生能更理解商業模式，一步步成為產業所需的人才。

 

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那天最後，Amie送給學生的一句話
：Don’t limit your challenge. Challenge your limits.

語言不是門檻，而是帶你去更遠地方的路。

看到這群學生在 2 小時內從「不敢開口」到「堅持全英文」，我更確定這條路值得繼續走下去。

如果你是學校或企業，
想為學生或員工設計結合 AI、英文與專業的 EMI／PBL 課程，
歡迎與我們聯繫！
E-mail: contact@amieroad.com